A EMEB Professor Onofre de Oliveira, situada no bairro Pascoal Ramos, obteve nota 6,7 no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023 e passou a figurar entre as três escolas municipais mais bem avaliadas de Cuiabá. O desempenho, segundo a gestão escolar, resume o esforço diário de professores, técnicos e coordenadores para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem.
A diretora da unidade, Izis Saraiva, destaca que os resultados não surgiram por acaso, mas a partir de metas compartilhadas e de um trabalho estruturado ao longo do ano.
“Houve muito empenho para elevar o indicador. A disposição da equipe em contribuir com a formação das crianças foi decisiva”, aponta.
A coordenadora pedagógica, Sabrine Aparecida Guassu, também enxerga na rotina de estudos, formações e acompanhamento o fator determinante para o bom desempenho.
“Os docentes participam de capacitações, organizam rotinas e planejam aulas com foco na aprendizagem. Esse conjunto de ações se reflete no desempenho dos estudantes”, observa.
Quem vivencia o cotidiano da sala de aula confirma a avaliação. Para a professora do 5º ano, Crislaine Barbosa de Miranda, os avanços refletem estratégia e disciplina pedagógica.“Trabalhamos com metas claras, avaliações frequentes e foco em Língua Portuguesa e Matemática, fundamentais para o desenvolvimento das outras disciplinas”, explica.
Infraestrutura e inclusão
Para dar suporte às práticas pedagógicas, a escola mantém salas de recomposição da aprendizagem, voltadas a estudantes que apresentam dificuldades em conteúdos específicos. O objetivo é reduzir defasagens e permitir que os alunos avancem em ritmo adequado.
A unidade também dispõe de acervo bibliográfico variado, com obras de diferentes gêneros, como literatura infantojuvenil, romances, poesia, ficção e histórias em quadrinhos, reforçando a política de incentivo à leitura.
Atualmente, a EMEB atende 418 estudantes nos turnos matutino e vespertino. Entre eles, 28 são alunos com deficiência, incluindo diagnósticos como autismo, Síndrome de Down e paralisia cerebral. A escola afirma que desenvolve ações voltadas à inclusão e ao atendimento especializado.
